子供英会話・小学生の英会話教室・スクールのECC KIDS

受講生のご家族の声
KOSEIくん（12才）、RIKAちゃん（9才）
※取材時の年齢です。

世界はほんとうに広い。
考え方も価値観も違うから、子どもたちには
まず、それを知ってもらいたい。

これから日本人だけではなく、いろいろな国籍の方と接する機会がもっともっと増えていくのは確実だと思うんですね。そこで文化や習慣が違うから戸惑う人もかなりいると思うんです。だから、なるべく早いうちに子どもにも、世界にいる人たちは、自分とは違ってあたりまえなんだって思えるようになってほしいですね。

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コロナ禍の学習スタイルの変化

英語学習に関しては、それまでと全く変わらないペースで学習できました。
ZOOMでのレッスン導入時には、パソコン等設備を整える部分では多少苦労した部分もありましたが、レッスンの進行やこどもの学習姿勢は通常と変わらなかったですね。むしろ集中できていたのかも。
ただ、やはり実際にECCのドアに足を踏み入れて”Hello!!”とスタッフと挨拶をかわしあい、気持ちのスイッチを英語に切り替えることは通学（対面）の良さだと感じました。

子どもたちができるようになったこと

息子は、中学受験を終え、中学生準備コースを受講して四月スタートに備えていますが、文型がよく理解できるようになった自分に気づいたようです。
今まで幼いころから何度も繰り返して学習してきた記憶が引き出され、「あー、こういうことなんだ！」と理解できることが増えました。
娘は、この一年で飛躍的な成長を感じました。
息子同様スパイラル学習の成果が出ていて、昨年ぼんやりしていたことがクリアになってきました。
外国人講師クラスのプレゼンテーションで以前は恥ずかしさからくねくねしながら発表していましたが、堂々とできるようになりましたね。
英検^®に対しても自分から「トライしたい！」と。
本人も「今ならいける気がする！」と言っていて心の成長も感じました。

ご自宅でのサポートについて

正直、寄り添って応援しているくらいかなと思っています。
ひとつ言えるとすると音声ペンでの自宅学習は夜にしているのですが、就寝前の歯磨きとセットでしないと気持ち悪いって子ども達が言うくらい習慣づいていますね。生活の一部になっているのはちょっと自慢できるポイントかもしれません。

早期英語学習について

こんな小さいときから？効果あるの？と正直思っていましたし、毎年不安を感じてスタッフに相談もしていましたね。スタッフから学習についての説明やアドバイスは随時はもらっていましたが、そんな中で言われた「３年見守ってみてください」はなかなかインパクトのある忘れられないアドバイスでした。実際、息子の成長を見ていると今は始めて良かったと思っています。
これから英語を学校や社会に出て学び続ける中で、「あっ、これ聞いたことある」「なんとなくわかる」があるのは素敵な事だなと。そして、娘も同じように成長していくであろうと安心感もありますね。
改めて親として子どもたちにとって何が大切かと考えた時に、英語を習う・学ぶというよりも英語に慣れることが重要だと今は思っています。これからの成長が楽しみですね。

Efforts

総合教育機関・ユニークな
生涯学習機関ECCの取り組み

• キッズイングリッシュワールド
  教務チームの役割

  

  All Englishで学習できる環境を提供
  ECCのカリキュラムは日本で英語を学習する子ども達にとって最も身につきやすい方法でレッスンが行われています。様々あるコースの中で、キッズイングリッシュワールドコースはAll Englishの環境の中で学習できる場としてスタートしました。
  
  異文化に対する柔軟な態度をはぐくむ
  多様な社会では、人と違っていることを個性として受けとめます。キッズイングリッシュワールドコースでは、英語を間違ってもOK、人と違っていてもOK。他と異なることが尊重される教育を通して、子ども達がのびのびとその個性を発揮し自信をもって英語学習に取り組むことができるようになります。
  
  伝えようと思う気持ちと姿勢を育む
  話す内容を推測しながら一生懸命に聞いてくれるようになり、知っている表現や単語をつないで一生懸命に伝えようとしてくれるようになります。

• キッズイングリッシュワールド
  人事チームの役割

  

  採用基準
  ECCの外国人講師採用・育成の歴史は古く、20年以上も前から海外現地採用活動を行っています。
  現在は、カナダ・アメリカ・イギリス・オーストラリアの4拠点で活動を展開、600名の講師が在籍しています。
  4年生大学卒業以上の教育を受けていることを前提とし、テストスコアだけでなく、面接や模擬授業などから総合的に審査します。
  
  研修プログラム
  来日後、教壇に立つまでに80時間ものトレーニングが行われ、さらには教壇に立った後にもトレーニングを実施します。大切なのは「ネイティブスピーカーであること」ではなく「教える力」と「導く力」なのです。